需要强化的具体工作

　　第一，整体提高临床医疗水平。要针对临床常见病和多发病，开展诊疗技术相关研究，提高临床科研水平。同时建立重点学科工作指南，指导各级医生形成流水线、规范化作业，确保医疗安全。
　　第二，加强医院文化建设，提高学科凝聚力。强化医院政治思想工作，从文化上给予学科及医疗科研人员积极向上的导向，并在制度上激励年轻医师勤学好问、不断进取，鼓励高年资医师敢于放手、勇于奉献，推动学科建设和谐发展。
　　第三，完善绩效考评机制，整体提升学科人员素质。对老、中、青学科人员实行“宽、促、严”的考评方针，对不同职称的医疗、科研人员提出不同的素质发展要求，强化各种培训。同时完善绩效考评机制。
　　第四，明确各亚专业学科中、长期发展规划，完善管理制度和考评指标。医院要建立首席专家制度，明确三级学科首席专家和临床主任各自职责，促使临床主任更专注于科室管理，首席专家在学科发展方向、科研创新方面有更高的思考和建树。同时根据学科中长期战略目标建立考核指标，加大管理力度，推动学科整体有序发展。
　　第五，加快人才培养，建设人才梯队；开放引进高水平人才，快速提升学科水平；挑选优秀年轻医师外出学习，并请专家前来指导。实行住院医师管理“导师负责制”，加强对年轻医生的职业规范与技能的培养，同时对住院医生实行严格的轮转与淘汰机制。
　　第六，建立医疗、教学和科研相互支撑、相互促进的学科发展体系。整合资源要协调好以下关系：
　　1、医疗水平与科研创新的关系。要走出“以科研促进学科建设，以科研带动医疗质量提高”的路子。
　　2、重点学科与兄弟学科的关系。重点学科要特别注意与相关科室开展临床、科研的协作，努力构建优势学科群。
　　3、临床基础研究与临床应用研究的关系。前者为后者提供科学的方法和指导，后者为前者提供方向。学院型医院应积极开展临床应用研究，努力解决医学难题，同时注重临床基础研究，从更深层面研究和探索疾病的病理机制，创立新的技术和方法。
　　4、学历教育和素质教育的关系。学历教育作为学科发展的基本要求应得到保障，但同时要注意培养一批勇于探索、用于解决困难的高素质人才。
　　5、快速发展与质量建设的关系。快速发展必须保证质量为前提，速度必须服从质量。　　5、快速发展与质量建设的关系。快速发展必须保证质量为前提，速度必须服从质量。